Los ministros de Educaci\u00f3n de todo el pa\u00eds se reunieron en el Palacio Sarmiento, en el marco de una asamblea de dos d\u00edas del Consejo Federal de Educaci\u00f3n. El tema principal del encuentro iba a ser el plan de alfabetizaci\u00f3n que prepara la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, pero la preocupaci\u00f3n por los fondos para los salarios docentes ocup\u00f3 el centro de la escena y anticip\u00f3 un escenario de conflicto de cara al comienzo de las clases.<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n de Catamarca, Dalmacio Vera, se refiri\u00f3 en declaraciones radiales, a c\u00f3mo impacta esta medida en la provincia, \u00abevidentemente en todas las jurisdicciones esta ausencia gener\u00f3 distintos problemas. En el caso nuestro, el gobernador de la provincia decidi\u00f3 pagar con otros fondos, para que los docentes puedan cobrar en tiempo y forma. A eso se le suma una paritaria salarial que tiene que abrirse, que Naci\u00f3n la hac\u00eda todos los a\u00f1os y hemos reclamado que las hagan, porque es el salario testigo y est\u00e1 claro que no solo los docentes, pero es el caso que nos ocupa, desde fines del a\u00f1o pasado hasta ahora han perdido su capacidad adquisitiva a partir de las devaluaciones distintas que hemos vivido. La situaci\u00f3n en t\u00e9rminos econ\u00f3micos tiene esa complejidad y no podemos no ver la realidad y no atenderla y procurar dar de todas las maneras posibles las soluciones necesarias para poder volver a las clases y que los alumnos tengan las cuestiones necesarias, m\u00ednimas y fundamentales para poder aprender\u00bb, dijo.<\/p>\n
Mera coment\u00f3 que la semana que viene volver\u00e1n a reunirse con los gremios, \u00abesperamos poder garantizar el inicio de clases, es la voluntad que tiene el gobernador, y para lo que venimos trabajando pero tampoco somos necios de la realidad. Tienen que haber algunas cosas concretas que deben ocurrir en los pr\u00f3ximos d\u00edas para poder acomodar la realidad de los docentes\u00bb.<\/p>\n
Tenemos particularidades que se repiten en otras provincias, que suman a esta situaci\u00f3n compleja. El aumento de combustibles; muchos docentes que van a ense\u00f1ar hacen 60, 70 km de ida, m\u00e1s otros tantos de vuelta para dar clases. Nosotros no tenemos el subsidio que tiene el conurbano y CABA al boleto del colectivo, con lo cual hay trabajadores que tienen que tomar dos o tres colectivos para ir a dar clases\u00bb.<\/p>\n
\u00abHay una realidad que nosotros somos muy conscientes, entendemos que Naci\u00f3n debe depositar los fondos que le corresponden a la provincia, en el marco de la vigencia de las leyes, de los fondos del FONID, m\u00e1s otros programas, pero fundamentalmente trabajar en conjunto con las 24 jurisdicciones en las cuestiones que entendemos que son centrales y que hacen a la educaci\u00f3n, al presente y al futuro de cada una de las provincias\u00bb, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n puntualiz\u00f3 que \u00abla situaci\u00f3n es de incertidumbre y eso tambi\u00e9n por cierto preocupa porque no tenemos para dar informaci\u00f3n precisa, as\u00ed que necesitamos y esperamos que Naci\u00f3n tenga una respuesta, porque las clases tienen que empezar, los docentes tienen que cobrar y porque tenemos que poder normalizar y dar certidumbre no s\u00f3lo a los docentes, fundamentalmente a los padres, a los alumnos, a toda la comunidad educativa, al personal no docente, a los supervisores, que puedan saber qu\u00e9 es lo que va a pasar, as\u00ed que en eso estamos trabajando\u00bb.<\/p>\n
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