{"id":14519,"date":"2024-05-13T08:59:38","date_gmt":"2024-05-13T11:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/diariorepublica.com.ar\/web\/?p=14519"},"modified":"2024-05-13T08:59:40","modified_gmt":"2024-05-13T11:59:40","slug":"jalil-busca-la-puesta-en-marcha-de-un-nuevo-modelo-pedagogico-que-impulsa-la-formacion-en-tecnologias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariorepublica.com.ar\/web\/index.php\/politica\/2024\/05\/13\/jalil-busca-la-puesta-en-marcha-de-un-nuevo-modelo-pedagogico-que-impulsa-la-formacion-en-tecnologias\/","title":{"rendered":"Jalil busca la puesta en marcha de un nuevo modelo pedag\u00f3gico que impulsa la formaci\u00f3n en tecnolog\u00edas<\/strong>"},"content":{"rendered":"

Dentro de los decretos que el Gobernador envi\u00f3 a la Legislatura para su ratificaci\u00f3n se relaciona con la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n disruptiva, entendida como un nuevo modelo para formar a todos los integrantes del sistema educativo en las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

\u00abBusca una ruptura innovadora que coloca al estudiante en el centro, form\u00e1ndolo y evalu\u00e1ndolo de manera personalizada por competencias y en relaci\u00f3n con sus propios intereses, en vez de cuantitativamente. Esta metodolog\u00eda, que surge como respuesta a las necesidades de la sociedad de la informaci\u00f3n, supone una innovaci\u00f3n en lo que respecta al curr\u00edculo educativo, as\u00ed como a las modalidades de transmisi\u00f3n del conocimiento gracias a las nuevas posibilidades que propician las herramientas tecnol\u00f3gicas\u201d, indica la teor\u00eda que sostiene este modelo pedag\u00f3gico.<\/p>\n

El decreto enumera los objetivos de la educaci\u00f3n disruptiva<\/p>\n

– Incorporaci\u00f3n gradual de estrategias metodol\u00f3gicas disruptivas en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial, a trav\u00e9s de un dise\u00f1o curricular transversal;<\/p>\n

– Implementaci\u00f3n de estrategias colaborativas de trabajo, con la participaci\u00f3n de todo el Sistema Educativo, generando un impacto positivo en los alumnos ydocentes;<\/p>\n

– Promover pr\u00e1cticas educativas con un enfoque centrado en el estudiante y en el aprendizaje activo.<\/p>\n

– Adaptar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje a trav\u00e9s de la incorporaci\u00f3n de estrategias did\u00e1cticas innovadoras y metodolog\u00edas disruptivas;<\/p>\n

– Adecuar las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza conforme a los nuevos contextos tecnol\u00f3gicos garantizando aprendizajes significativos;<\/p>\n

-Incorporaci\u00f3n en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de nuevos lenguajes producidos por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n;<\/p>\n

-Formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del educando en el pensamiento algor\u00edtmico promoviendo el acceso al conocimiento y manejo de las tecnolog\u00edas;<\/p>\n

-Promover la capacitaci\u00f3n de los docentes en las tecnolog\u00edas del aprendizaje y el conocimiento a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n continua<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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